厦门书法培训班

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　　书法是中国特有的一门传统艺术，它是中国传统文化艺术发展五千年来较具有经典标志的民族符号。它是用毛笔书写汉字并具有审美惯性的艺术形式。
　　中国书法史经历了一个漫长的过程。书法是中国特有的艺术，虽然书法艺术的自觉化至东汉末才发生，但书法艺术当于汉字的萌生同时。汉字的形成经历了很长的历史时期。目前发现的关于原始汉字有关的资料，为学术界公认的中国较早的古汉字资料，是商代中后期(约前14至前11世纪)的甲骨文和金文。从商代后期到秦统一中国(前221年)，汉字演变的总趋势是由繁到简。这种演变具体反映在字体和字形的嬗变之中。西周晚期金文趋向线条化，战国时代民间草篆向古隶的发展，都大大消弱了文字的象形性。然而书法的艺术性却随着书体的嬗变而愈加丰富起来。

　　从古至今，书体大致可分为五类，即篆、隶、楷、行、草。书法的简约是其他艺术所无法比拟的，其表现力的丰富性却又是其他艺术所无法企及的。通理合法、遵劲有力、造型优美、气韵生动是一幅的书法作品的必备要素。我国的书法文化博大精深,源远流长，涌现了一大批的书法家，代表人物有王羲之、颜真卿、黄庭坚、米芾、赵孟頫、祝允明、王铎、毛泽东、沙孟海、启功等。书法在技法上讲究执笔、用笔、点画、结构、墨法、章法等，与中国传统绘画、篆刻关系密切。

　　【学习书法的好处】
　　1、规范文字。书法学习，能够促使人养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。正如郭沫若老先生认为：“培养中生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。养成这样的习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”
　　2、素养。书法需要涉及众多的古典文籍和诗词，能够大幅度文学素养，并通过文字内容促成良性的社会教育。
　　3、冶心静气。书法是人去浮躁育静气的较佳手段。如今的，浮躁风行，尘土飞扬，能守住心中的一分宁静，是人生的一种较高境界。
　　4、启迪心智。书法能启迪人们的心灵，人们的品德修养和道德情操，它承载了传统文化的内涵，表现了我们民族的审美意识，是中华民族聪明才智的集中表现。

　　【教学内容】
　　1、介绍学习书法的常用工具，选购时注意事项及平时保养；
　　2、了解正确的坐姿和掌握执笔、运笔方法和字体笔画、结构特点；
　　3、范本选字临摹，分析范本的结字及章法规律；
　　4、了解背临的方法及作用，由范本中选字进行背临；
　　5、内容创作，总结并修正书写错误；
　　6、对联、条幅、扇面、册页、手卷、横批等基本的书法形制学习与创作。

　　【教学目标】
　　1、从笔画中理解传统文化精髓，形成良好的学习和生活习惯；
　　2、在学习中独立处理各个细节，拓宽心胸、静淀心性；
　　3、泛舟历史，了解历代书法大家情怀、趣事，树立良好的人生学习榜样；
　　4、博览群“书”，不断自身审美修养，树立正确的审美观，培养细致、专注、高雅的气质。
　　书法分： 初级（一二三级）；中级（四五六级）；（七八九级）。
　　中国书画是中心主办、面向书画学习者的技能培训与系统。举办中国书画的目的在于学习和继承中华传统文化，普及书画艺术，通过科学、规范的培训与，推广先进的学习理念，逐步达到对书画艺术的初知、认知，学习者的书画艺术技能和审美水平。

　　【初级】
　　主要考核学习者的临摹能力
　　熟悉毛笔的使用方法，保持正确的写字姿势和执笔方法。通过对法帖的临摹，学习汉字的基本结构，初步掌握汉字书写的基本笔法，达到点画准确，结构比例得当的要求。
　　考核方式：对临
　　字体选择：楷书、隶书
　　【中级】
　　主要考核学习者从临摹到创作的转换能力
　　通过临摹及初步的创作训练，逐步达到用笔熟练，点画精到，结构及章法完整合理的要求。
　　考核方式：对临、创作
　　字体选择（两种以上）：楷书、隶书、行书、燕书、草书
　　【】
　　主要考核学习者的创作能力
　　通过创作和临摹训练的相互结合，达到用笔熟练自然，点画灵动，结构及章法完整合理有变化，并能在传统的基础上具有个性表现。
　　考核方式：对临、创作、理论知识
　　字体选择（两种以上）：楷、隶、行、篆、草、燕