厦门中考复读封闭培训学校

xiamen

2020-12-15 浏览480次

厦门中考复读课程

厦门学大教育专注于中高考复读辅导十多年老品牌，率较高的辅导，目前开设的中高考文化课全托辅导、高一/二/三文化课全托辅导、中高考、中考复读全托、高考复读全托、百日、初一/二/三全日制辅导等课程，班型为15人大班、10人中班、6人小班、一对一辅导等，采用授课，对其中的各个知识点进行辅导，教学采用我校的内部编写教材+外部教材，老师带领学员逐步夯实基础，让学员更好的应对未来。下面是小编整理的中高考复读的相关内容，希望能给有疑惑的你一些帮助。

学大教育语文作文课程
课程名称授课内容
作文3-6人小班课
一、引导学生书写流畅，杜绝作文中病句的出现;
二、培养学生正确的逻辑能力，做到思维清晰，写作主题明确;
三、引导学生在写作中真情流露，调整学生对于语文写作的心态，不是任务或者仅仅为了凑字数，而是真正的表达自己当然，具体授课内容还需要根据学生具体情况做出调整，详情可以在线咨询学大教育老师
作文素材积累专项课在阅读中积累素材拓展知识面，通过读课外书积累写作素材;二、深入生活，观察积累较强大脑、中国诗词大会等等媒体节目中，寓教于乐，深入渗透;三、素材应用，通过具体写作练习，引导学生将积累应用于实践

福建数学学习态度方面的问题
1.简单题不愿做，难题不会做
后果：初二、初三的学习会直线下降
解决方案：强迫自己认真完成每一道自己会做的题，认真思考每一道自己不会的题会做的较对，不会的问会毕竟，学习是自己的事情，学不好，较着急的是自己记住，不要放弃
2.做题不写过程
后果：
（1）不会写过程；
（2）不知道还有过程分；
（3）思考不严谨，导致做错或遗漏答案；
（4）难题没思路
解决方案：
将思考的事情写成文字，用数学语言表述自己的思维过程每一个步骤从何而来，有何作用，写在纸上才能看得清清楚楚同时，锻炼书写能力以及适当的排版都是对有所帮助的简单题多梳理思路，遇到难题才不会手忙脚乱，按部就班的分块解决每一部分，多锻炼思维的逻辑性才能做到目无全牛，条理清晰福建数学数学一对一辅导就来厦门学大教育
3.自我放弃
后果：直线下降
解决方案：
这种类型的学生主要是在数学学习中没有找到自我成就感，在这种情况下要学好数学，就需要自身努力，相信自己，但家长和老师的鼓励也是非常重要的
以上就是厦门学大教育针对福建数学一对一辅导的常见错误整理，希望对广大想数学的考生有一个帮助福建厦门学大教育，专注于高考文化课辅导培训20年，积累了一大批的教师团队，针对数学辅导的考生，开设有中高考文化课，小班授课，老师好，人数少，才可靠！厦门学大教育3-6人班，班课的价格，一对一的管理，上课能会，能对！

中考复读有潜力的学生：
1、平时一向较好，但中考失手了（包括生病、答题卡没填好以及心理因素等原因影响发挥）；
2、由于学校教学管理、师资方面的差距，导致上不去的，**请来的点拨，加上学校人性化的管理，改变学习方法，可以达到的目的；
3、入状态太晚，初一初二时没有好好学习，初三阶段还把很多精力放在非学习方面的学生，到后来发现要用功时，已经没有时间了；
4、脑子灵活，一点就会，但不太爱用功的学生；
5、自我定位有误，志愿填报不当未被录-取，而主动"落榜"

个性化+智能化辅导方式
实时动态检测调整教学计划
多维度诊断，了解孩子
交接孩子学习情况，及期待目标，诊断薄弱知识点学习基础，主动思考能力，学习习惯，确定学习目标
专属教师
根据学生优劣势，挖掘学生潜力，定制专属教师，执行个性化辅导
制定教学计划
从学生基础知识，学习习惯、学习态度等进行沟通了解，掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教学情况，从而进行综合分析
开始辅导
专业学科老师从学生基础知识，学习习惯、学习态度等进行沟通了解，掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教学情况
检测
学习习惯、学习态度等进行沟通了解，掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教学情况，从而进行综合分析

厦门学大教育课程
辅导
科学有效地把握方向，采取“基础评测”三段科学备考的教学计划，为你保驾护航
全日制、暑假、周末班教学
多重选择，个性化辅导，，有效
授课
汇集出色的中高考辅导，对方向及趋势把握，精髓，把关让你
优质的教育服务
配备班主任、安全管理老师，随时跟踪、了解学生思想动态，与家长保持随时随地沟通，客观的为学生分析动态提供学习策略，指明备考方向

精髓，分章节、阶段做到学生各科，备考，事半功倍
高过线率
连续5年率超过95以上

复读生怎么选择中考培训？
一、复读生文化课问题
1.普遍是由于学习能力和基础不如意而选择艺术.
2.联考或校考后，大部分的学生很迷茫，急需教育指导，给学生做的百日规划和时刻励志
3.学生无法及时跟上学校的复习进度，在黄金时间，浪费在“苦苦爬行”中，效率低下
4.艺考生的文化课水平和学习能力，接受能力，，差异非常大无法做到因材施教
二、根据学生这个阶段问题制定文化学习
1.信心塑造和个性化整体教育规划制定
2.根据学生学业水平、学习能力期望批次，确定学生知识点的取舍和教学深度
3.心理的训练和的训练
4.整体学业水平
5.协助报考，减少学生不必要的时间浪费
6.协调家长和孩子之间的沟通，让孩子在积极向上的环境中
三、根据艺考生文化学习选择培训
“不选贵的，只选对的！”“不选贱的，只选对的”
总而言之，艺术生在文化课的复习上，要调整好学习状态，掌握好学习方法，选对正确的培训，紧跟授课老师的步伐，不明白的地方及时提问；在时间分配上学会统筹兼顾，在学科复习上查缺补漏
一定要端正态度，合理的规划好自己的复习计划，积极投身文化课，脚踏实地执行，文化课取得好的，艺考录-取中就多一份主动，加大录-取!

厦门学大教育简介
厦门市厦门学大教育培训学校是一所独立办学的1对1中个性化辅导一直坚持“向学生提供优质教育服务”的办学宗旨，以“快乐教学”和“教育”为核心，“因材施教，1对1教学，6对1服务，提习能力”为目标注重“授人以渔”，教授学生学习方法，提生学习能力，学生

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