环球教育集团，秉持教育成就未来的理念，专注于为中国学子提供出国语言培训及配套服务。目前，环球教育已构建了包含语言培训、出国咨询、课程、游学考察、在线课程等服务在内的教育生态圈。专注雅思、雅思培训班、托福、托福培训班、出国留学、游学等英语培训服务,针对不同学员的自身情况量身打造学习方案及留学规划.
学雅思来环球课程4大
雅思
适合人群：
英语基础薄弱，从雅思模块听说读写四个方面加强学员英语水平
招生对象：
高中英语110分（150分）的学员
四级通过但未达到水平（550分）的学员
英语基础薄弱或中等水平，词汇量，不能有效沟通的学员
雅思3-4分的学员
学习目标：
学员能够了解雅思的形式及流程，学员能够掌握各科的基本题 型的答题方法
学员能够使用基本语言材料进行口头和书面表达。为雅思课程的学习做的
学员能够掌握较好的语法体系，能理解阅读中的长难句，在口语中能就某一话题进行简短评论
学员在补充英语基本词汇基础的同时，雅思类词汇，短时间和英语词汇量
课程特色：
专门为基础较薄弱的雅思备考学员设计
专业老师个性化教学，为学员进入技能端课程做好铺垫
口语，同时在全英文环境下听力能力
师资力量强大，70海归团队，海归&硕士比例行业
听说读写各18小时，英语能力水平
望闻问切诊断包
解读，入学，能力校准，课前面对面诊断规划
功能目标：
准确的分析学生的学习问题；
对学生进行能力校准；
制定个性化学习方案。
详情：
在线全真诊断，出具报告，确定基本能力范围；
通过线下分科一对一规划课，判定学生实际知识储备和能
力缺陷,为学生提供合理科学的学习方案；
结合报告和学习规划，形成学习报告
量身定制课程包
线下定制课程，四科会商，定制1v1课程，训练技巧
功能目标：
一对一规划课，
判定学生实际学习需求,
提供合理科学学习规划
详情：
讲练结合，学生课堂学习技巧，课下老师指导辅助能
针对性、系统化练习，巩固学习内容，提习，重在练
熟能生巧解析包
视频解析，技巧训练视频课，课后训练解析，巩固学习
功能目标：
根据学科特点，提供全套系讲解视频，
帮助学生巩固学习内容，提习，
满足学生随时随地学习，有问马上求解的需求
详情：
针对听力阅读，提供在线自动批改和解析视频
逢考包
，全真训练，口语写作批改综合讲评
功能目标：
通过“镜像式”全
让学生熟悉流程，摆脱综合症
详情：
全真环境模拟雅思（含口测）
并提供点评课
点石成金预测包
，点石成金预测，预测，
功能目标：
下一个月即将的学生临场发挥能力
帮助学生取得更加稳定的
详情：
通过透析雅思较新动态
预测雅思出题方向
对即将的学生进行针对性的点题，在线直播
SA服务
体验规划，教服跟踪服务，反馈学习进度，规范课业习惯
功能目标：
每节课成果清晰
包括学生作业及学习行为模式调整
详情：
跟进时效要求，跟进，不过度不掩盖问题
考得好，学习的每个动作都有规范
每个关键节点都掌控，好是因为过程控制得好
基础薄弱如何雅思阅读
每次雅思之后，总会有一些考生抱怨着，自己已经从剑三做到剑九了，但雅思的阅读出来还是在5分徘徊。那么，多做题就等于吗?雅思阅读到底是靠什么?
如果翻开这些把题全都做过一遍但是依然不高的考生的书，一般都会看到，书的原文部分除了一些简单的标记以外，基本是干干净净的，只有在后面题目处写了答案和改正后的答案。做完题书依然保持这个状态的同学的做题状态不难推断：热情满满地拿起一篇文章的题就做，做完后赶紧对答案，对完后发现有很多错误，信心指数马上直线下降，于是把正确答案草草写上，把书扔在一边，然后由衷的发出一声感叹：阅读真难!事实上，以这个状态做题，对阅读不会有任何帮助，反而是在“浪费”宝贵的。那怎么样使用才是正确的呢?
首先，要明确一个概念，单词基础非常薄弱的同学较好不要直接用进行练习，而是要选择一些以夯实基础为主的教材入手，认真进行一段时间的单词语法及基本解题思路的积累，再开始接触剑桥雅思。在用练习时，目标不仅仅是做练习，而是要把的作用发挥到较大。
使用应该分为以下五个阶段进行：
较好阶段——做题。
在具备了一定单词量的情况下，先根据老师指导的解题思路认真做题，做完后核对答案;
第二阶段——更正错题。
更正错题并不是把正确答案写上就可以了，而是要想明白自己到底为什么错了，是定位不准确?同义替换没有识别出?还是干脆单词不认识?识别出自己的问题后，认真按照正确答案的指引再从头把这道题思考一遍，如果是同义替换或者单词的问题，要立即把影响答案的单词或替换记下来;
第三阶段——积累同义替换。
这一步对于阅读速度和单词量都非常重要。在做完题并且思考清楚错题的基础上，用题目和原文相关位置进行比对，因为题目和原文都是对应同义替换的关系，(特别是在summary题型中，这种对应尤其明显)所以必然会发现很多同义替换形式，要立即积累。
第四阶段——精读。
这一步做完后才能算真正是被“榨干”了，精读也是真正能够阅读能力和阅读的“王道”。在做完题、积累完同义替换后，需要把原文从头到尾精读一遍，遇到不认识的单词先不查字典，自己根据上下文的意思猜测，较后再查，一般会发现自己猜测的意思和字典里的意思不会差的特别多。这样在原文中积累单词，有上下文有语境，会比较好。
较后一个阶段是针对想的同学的——背句子。
在精读完成后，想在写作中的同学可以选择一些结构或用词好的句子进行背诵，因为的文章都非常地道，这些句子用在写作中会成为亮点，对写作大有帮助。
经过以上的五步，原来干干净净的书会变得做满了标记，而这些标记就是阅读的法宝。因此，题海战术不可取，追求挖掘内容才是王道。
