3-18岁分龄课程体系
瑞思依托霍顿·米夫林·哈考特集团(HMHG)优质教育资源，通过自主研发和优化课程，为3-18岁孩子提供纯正英语教育。
瑞思课程充分遵循孩子认知规律，知识点及学习方法由浅入深，帮助孩子逐步养成英语应用能力、思维能力，
以及包含团队合作、演讲演示、项目管理在内的未来领导力等跨文化综合素养。
在瑞思，学到的不仅仅是英语
在英语语言学习的基础上，瑞思帮助孩子系统地用英语学习语文、数学、科学等知识，培养英语思维，解决实际问题。
让孩子的英语水平不止停留在简单的对话，而是从英语、知识、思维、能力、文化等方面得到地。
3-5岁幼儿英语，学员在浸入式的英语环境中，通过主题游戏、区角教学等方式学习英语，培养英语兴趣，并养成正确学习的习惯。着重培养孩子的英语应用能力和创造力，英语如同母语，自然掌握。
6-12岁，孩子的英语掌握范围不再于传统的生活英语，而是可以用英语进行深度的话题性交流，并开始运用英语思维解决实际问题，较终培养孩子在解决问题的同时自主学习的能力。
13-18岁青，采用O2O线上和线下相结合的学习方式。线上1对1外教授课，课程内容无缝教育体系，培养地道英语思维，为出国留学做足准备，解决中国学生游学后"水土不服"等问题。
互动教学，孩子是课堂的较好主人
全浸入式英语环境是英语的催化剂
瑞思为孩子提供“全浸入式”的英语教学环境。这样的英语环境不仅是在课堂，而是覆盖了瑞思校区的每个角落。孩子一进瑞思校门，会发现同学之间、师生之间，在校区、图书馆、计算机房等地都在用英语交流。全浸入式的英语环境是瑞思学员英语水平的重要原因。
孩子为主体的英语互动教学
幼儿英语阶段：孩子选择自己喜欢的方式学习
不同于老师教、学生听的传统教学方法，在瑞思，老师是搭建孩子与学习方法的桥梁，孩子是学习的主体。例如：一堂课关于颜色的教学课中，老师会拿出拼图、 积木、绘本等教具让孩子选择自己喜欢的方式学习，通过自己动手或与其他小朋友一起合作的方式完成任务，在孩子兴致勃勃探索未知的过程中也完成了幼儿英语学习。
青少儿阶段：翻转课堂，学生互动，老师指导
学习的推动者从老师变成了学生，教学的过程从单向授课变成项目式学习。上课时，老师会提出问题，引导学生思考解决办法，学生将以个体或团队分工的方式列出解决 方案，通过查阅资料，询问等方式完成知识的自主学习。老师将有更多的精力为每位学生解决个性化的问题。较终，学生将解决问题的过程及答案上台用英语演讲展示。 学员们会比较各个小组解决方案的优劣，在以后遇到新问题时充满信心，真正成为学习的主人。
