厦门高考培训大全

xiamen
2021-02-11 浏览591次

                                        学大教育,专注为中、生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、辅导。厦门学大教育目前开设中、初/高三全托封闭班、中高考百日、中考理化实验、中高考复读全日制、高三大文大理全托班、高三艺文艺理全托班、高一/二/三全日制借读班,15-20人大班,3-6人小班,还有一对一辅导。作为个性化辅导教育的首倡者,我们致力于帮助学生他们的学习,激发他们的潜能。通过发现学生的,弥补不足,激发学习兴趣,培养好的学习习惯,树立自信心。            

高三文化课课程内容
适合学员应届/复读班:文科、理科
班级人数30人大班,15中班,8人小班,一对一VIP班
管理制度每个班由两名班主任负责管理:考勤、课堂纪律、作业、监督背书。
课程师资厦门学大教育,19年办学,19年学习,19年总结,19年积累,19年沉淀;办学19年来,一直坚持聘用在校教师,及退休(内退)教师任教。在教学上,我们秉承“因材施教,分层次教学”的教学理念;在管理上,一直总结管理经验,剖析学生心理发展规律,创建我校独特、的学生管理模式。

 

厦门学大教育为广大高三艺考生们列举出了一下几点比较重要的点,以供广大考生参考
1、自信是的源泉
艺术生文化课无论是好是坏,都要给自己信心!一个对自己充满信心的人,结果都不会太差。
每个同学都有自己的发光点,不要抓着自己的缺点不放。看到这个同学考的好,羡慕!看到那个同学背过了课文,着急!当别人都在努力学习,你只想着自己技不如人,这样怎么能?
自信不是别人给的,而是自己得的。不需要别人对你说多么多么好,只要坚信自己是的,坚信我也一定能考到。
多挖掘自己的长处,你肯定有属于自己的闪光点,一些东西是别人学不来的,高考在很大程度上拼的是心态,自信便是高考的源泉!
2、减压进行释放
或许你现在背负着的压力,承受着父母老师的期盼,害怕所有人都比自己。父母永远在安慰:没关系,考差了也没关系,尽力了就好。但他们不知道,越是这样说,我们越会自责。
艺术生文化课阶段“尽力”这个词,仿佛是一个重重的担子压在我们肩上,让我们喘不过气。小小的脑袋里总会想太多,父母会不会对自己失望,未来会不会后悔,想的越多,答案越是无解……
如果你觉得在高三这个时间段,还有时间想那些“无解”的事情,想着自己给自己施压,以这样的心境去学习,你觉得能学进去吗?
有问题一定要解决,有压力一定要释放!作为一个高中生,我们还没有感受到社会的残酷,还没有接触到生活的压力,已经幸福了。
如果觉得学习有压力,去操场跑几圈,找同学聊聊天或许就可以得到释放。在高考路上,卸下身上的重担,上路!
3、反思并进行自我质辩
无论学什么,我们都要有反思意识。每天反思我们的学习,不该错的知识点,今天为什么会做错?今天艺术生文化课你有专注学习吗?制定的目标有没有完成?为什么会有偷懒的小情绪……
当我们在反思自己提出问题时,也应该去想这些问题的解决方法!提出问题并解决,才能让我们有所。
我们经常会怀疑自己,“距离高考越来越近,能力却越来越得不到”“高考时,我能不能正常发挥,考上自己心仪的院校?”当我们提出这些质疑的时候,一定要学会自我辩解。
扪心自问:“这样的担心,根本没有必要。虽然自己并不是很优异,但也在一步一步的努力,踏实的学习新知识,努力进行查漏补缺。我并不比任何一个人差,只是在通过自己的方式,不断进步着。”每当质问自己时,不要犹豫,大胆推翻质疑,化解心中忧虑。
4、平心静气积极暗示自己
艺术生文化课,要怀有“不以物喜,不以己悲”的心态来劝诫自己。
不以失利而垂头丧气,不以优异而洋洋得意。一定要保持一颗平静心,高三十分之多,每个人的高三都是在漫漫长卷中艰辛度过。一套又一套的,一场又一场的模拟,如果太在乎每场的,根本没有多余的时间来伤心难过,开心快乐!
每天给自己积极暗示,进行自我打气。虽然“我能行”、“我很棒”这种觉得老套而又无趣,但往往能给自己内心暗示,起到积极作用。
通过积极的自我暗示,我们能够驱散阴霾,克服困难,将自己的兴趣点调整到较佳,心情愉快,大脑活跃起来后,学习的效率只会愈发!
5、笑对、坦对现实
每场,都面带微笑的去吧!在去的路上,向路过的同学亲切的打声招呼,主动与身边的同学、老师问好。在那些不经意的瞬间,消除对的陌生感,对的紧张感,用微笑感染他人,积极阳光的参加。
无论是高考还是平试,都会出现各种各样的突发状况。我们不能预测到会发生什么,只能接受面前的一切。坦然面对各种情况,冷静进行分析处理,没有什么解决不了的问题,只要你想办法,就一定可以解决。
不要对自己现在失眠、紧张产生焦虑心理。一切都很正常,你现在所经历的也是千万高三考生同样经历的事情。坦然一些,勇敢的去面对一切!
不要觉得高考是多么可怕的,很多人考完后都丝毫没有感觉,保持住这些积极健康的心态,你可能会发现高考其实也不是多么了不起的事情。
身边考的好的那些同学,永远都不是在机械的学习,而是在愉快的心态下成长。艺术生文化课阶段,不要发出“为何他一直玩,都能如此优异?”的疑问。
所以说,选择高三固然重要,目前市面上的辅导同时也是有许多家的。判断一个校外辅导的好坏,除了看价格之外,一定要看清楚其办学时间的长久,师资怎么样,同时良好的口碑也是判断一家校外文化课辅导好坏的直接因素。


厦门高考一对一备考:如何做题训练解题速度
高考时做题速度是大家十分关心的问题,有很多题都是由于时间来不及导致丢失大量。比如没时间做的,因为时间紧做的不全的,或者粗心看几眼就做错的,这都是做题速度慢导致的。不仅如此,时一旦感觉前面消耗的时间长,整个人会更加紧张,极其影响整个。
通过大量学生咨询,我们统计过,因为在时间不够的问题上,导致整个直接丢分的平均有50分左右(全科目),间接的影响更广。而纵观整个科目,语文和英语除了作文有一些影响,时间是比较充足的,但数学、物理、化学等会有这部分问题。这是因为数学、物理及化学等需要学生消耗更多时间动脑,分析理解判断都需要消耗时间,并且由于思考的角度及出发点不同,同样的试题消耗的时间不同,有的快有的慢,有同学发现,一旦“想对路了”,做题速度非常的快,一旦某一步卡住了,哪怕答案呼之欲出,却始终写不出来。
那么如何在将题做的又快又对,是学生亟需掌握的要点。然而同学们发现,做题速度一旦加快,准确率却下降了。而准确率上升后,时间往往来不及。做题速度这个问题,很多同学通过大量做题,但是结果往往还不能尽如人意。我们要如何解决这个问题呢?
高考做题速度慢的大部分原因:
1.题目不熟练
造成对题目不熟的原因大概有这么三个:对知识点本身不熟悉、解题思路不熟悉(思维不熟)、分析能力不足。
2.能力不足
计算能力不足、写字速度慢、阅读速度慢、接受信息能力不足(即不了解题目表述涵义)。
3.性格原因
马虎、粗心都可以归结于急躁,很多同学读题时往往读完却不了解其表达内容,或者是还没读完就开始写答案了,往往要反复回头,浪费时间。或者干脆做错。
4.做题习惯
很多同学拿到题闷头就做,事先考虑都不考虑,发现做错了才回头看。也有的同学看到题目不认识,就犹豫要不要先做,导致不知不觉的浪费时间。
训练方法:
1.高考辅导做题训练
大家都知道利用做题来做题速度,但是却没有好好的规划。到了这个阶段,做难题意义已经不大。应该配合这阶段的,同时训练做题速度。
这里我建议同学们无论是出于角度还是做题速度训练角度,都用简单题和中等题来训练。并且顺序是从客观题开始,然后是简单、中等的解答题,*后有时间了才去练习练习所谓的“较后一题”。
在填空题训练上,减少死记硬算,多加入思考的比重。处理填空题时,思维和技巧摆在较好位。要充分利用填空题的特点,多比较少计算,多动脑少“动手”。如特殊值(特殊的点,特殊的图开,特殊的数量关系等)的代入、,多用直接法(直接理解),少从头到尾死算。填空题是只填结果而写解题过程的题型,要始终本着“少算少错,多算多错”的道理,加大理解分析判断等比较做题,这样不仅可以做题的准确率,也能大量缩短时间,即达到短期内的目的,也达到做题速度的目的。
然后是中等题和简单题,我们要总结做题过程的思维和解答步骤,你会发现即使是不同的题型,在解题思路上有太多的相似点。把这些相似点总结出来,你会发现可以应用到各个题型。如物理,几乎都是按照题目表述的步骤罗列表达式,然后联立求解即可得出结论。如数学除了排列组合,其他题只要你能正确的用式子或未知数表达出题意,补充题目和所求差距,或寻找问题成立的前提条件(正向推导和逆向推导),都能够把试题拿下。

 

厦门学大教育在线个性定制 学习目标
学情诊断
听课诊断学生问题,分析学生特点,形成建议
定制课程
负责学习的老师根据自己的学习建议和老师共同定制自己的学习计划
匹配老师
负责学习的老师根据自己的学习和老师的要求定制学习计划
学情反馈
学校管理教师监控,课后反馈学习情况,教学质量
目标达成
及时调整学习计划,实时解决问题,实现学习目标

 简介

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学大教育,专注为中、生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经19年的发展,已在100多所城市,设有600多所学习中心。厦门分部:厦门市思明区学大教育培训中心是2011年由学大总部在厦门成立的分支,秉着总部学大传下来的精神,厦门学大教育一直兢兢业业为厦门的教育事业做好每一份贡献,目前厦门学大员工数90人。
“学大教育”专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导,视教学质量为生命,深受学生和家长的认可。“人之蕴蓄,由学而大”,学大教育秉承爱的教育理念,致力于传播先进的教学思想,研究先进教学方法,开发先进教学产品,提供先进教学服务,帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。
作为个性化辅导教育的首倡者,我们致力于帮助学生他们的学习,激发他们的潜能。通过发现学生的,弥补不足,激发学习兴趣,培养好的学习习惯,树立自信心。学大教育已经制定和实施了一个以结果为导向,以学生为中心的服务匹配模式。相比传统的班级式辅导,我们的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案,同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导,学大教育通过提供学生的学习、激发学习兴趣和全方面的,已经得了成千上万家长和学生的信赖。

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