金色雨林致力于为儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”,专注于学习力、执行力、记忆力、注意力、逻辑思维、情商等培训, 通过系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提习能力。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-14岁儿童的学习能力训练。
视觉专注训练(15分钟)
1、视觉追踪(3次)
轨迹法:要求孩子根据轨迹,找出正确的答案,例如下图,让孩子把每个小朋友鱼线对应的小鱼找出来,小班孩子可用手指摸索找,中班和大班孩子只能用眼睛看。
2、视觉观察与思维(不同纬度归类、按范例串珠—对应、规律串珠可按照颜色、形状、形状加颜色—对规律的保持、照图例贴磁性贴)
①找出能够镶嵌的图形——几何图形
②匹配颜色相同或相近的物体——颜色和色度
③根据标准图在对应背景中排出相应的位置——空间位置
④找出和标准图相同或相似的图片(找完全相同的、找一套的)——图片
3、视觉记忆
①出示图片一段时间后,让孩子在一堆图片中找出刚才见过的和没见过的
②出示图片后,让孩子根据图片的相应颜色进行涂色
③出示相关联的图片后,让孩子进行匹配(数字/图、颜色、位置)
现在很多的家长反应孩子上课老爱走神,其实往往是因为注意力不集中而影响学习。其实,平时生活中,父母们就可以培养孩子的专注力那么有哪些办法呢?今天小编就提供10个妙招给您!
一、只做一件事。不要同时交代孩子做好几件事,而是把事情拆开来,要他做一件事。
二、闲杂人等回避。教导孩子要固定一个标准,例如妈妈的标准或奶奶的标准(以主要照顾者为主),其他家人尽量不要介入或发表意见。
三、适度奖励。如果孩子达到父母的要求,父母就要大方给予口头奖励或是大力拥抱他。
四、找出不专心原因。从人、事、时、地、物这几方面找出孩子不专心的原因,然后一一排除它。
五、找出能帮助孩子的办法。有的孩子可能看到老师的照片会变得更专心,有的孩子看到书桌前的备忘小纸条又会继续专心做功课。妈妈可以协助他找出能专注力的方法。
六、培养孩子对阅读的兴趣。让孩子习惯经常阅读,要记得尽量让孩子自己主动去读,等他读完再让他讲给你听,而不是你念给他听。
七、听音乐,加强听觉训练。加强听觉的训练也是培养专注力的方法,所以让孩子专心听音乐是一个很不错的方式。
八、培养运动的好习惯。6岁以前每天至少运动半小时以上,6岁以后每天至少运动1小时。
九、收集医疗、教育资源。不管是咨询医生或老师还是自行上网找数据、看书,都可以收集到很多训练孩子专注力的信息。
十、让“分心”帮孩子转换情绪。当孩子已经心不在焉时,那就给他5~10分钟先去分心,先起来动一动,或是看个电视,然后再让他重新回到功课或家务上。
注意力不集中表现
好动,坐不住;
无精打采,心不在焉,或者想入非非,老走神;
粗心,马虎,差错多,做事无效率;
拖沓,磨蹭;
一心多用,有始无终,学习、做事质量低,效率不高。
金色雨林的
个性的训练场所
专业的训练师服务 孩子的独立训练空间 尊重孩子隐私
强大的教学团队
汇集硕士出身的教研团队专业的训练教师队伍,让学员受益化
个性化教学
针对不同的孩子进行分析为孩子量身定制个性解决方案培训师一对一训练指导
简介
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提习能力。
自2020年起,为更好的传递以孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值,给消费者更直观的品牌认知感受,金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo,作为品牌直属/合作门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-14岁儿童的学习能力训练。
目前,金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心,28个省,117座城市,231家中心(截止到2019年12月数据)。
想了解更多青少年学习力、注意力、执行力、感统、记忆力、逻辑思维、情商、阅读理解等培训的课程,欢迎使用屏幕右方的联系方式联系我们,我们会有专业的老师对您的问题进行解答;也可以留下您的联系方式,我们将会在第①时间联系您,欢迎您随时来我校免费体验我们的辅导课程!